用archer造句子

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”

下面为您提供关于【archer造句】内容，供您参考。

1、Newland archer， as became a young man of his position， strolled in somewhat late.(纽兰·阿切尔到达稍微晚了一点，这符合他这样的年轻人的身份。)

2、Mrs. archer paled.(阿切尔太太脸色煞白。)

3、Mrs. Struthers extended a hail- fellow hand to archer.(斯特拉瑟斯太太向阿切尔友好地伸出手。)

4、Obtain the software modeling tool from Sam archer in the IT department.(从IT部门的Samarcher获得软件建模工具。)

5、Thank you — thank you， Mr. archer.(谢谢你——谢谢你，阿切尔先生。)

6、Michelle archer: Good morning.(米歇尔·阿彻：早上好。)

7、Newland archer walked straight home again that afternoon.(纽兰·阿切尔这天下午又是直接走回家的。)

8、BLOCK: An archer， yeah， he's a big one， a big， bright one.(布洛克：一个弓箭手，是的，他是个巨大的，明亮的弓箭手。)

9、Mrs. archer shook her head with a sigh.(阿切尔太太叹口气摇了摇头。)

10、The archer notices the dead man's boots and appropriates them.(射手注意到了死者的靴子，并占有了它们。)

11、he's an archer， i think.(我觉得他是一个弓箭手。)

12、Newland archer prided himself on his knowledge of Italian art.(纽兰·阿切尔以懂得意大利艺术而自豪。)

13、archer was an important person. Along with the arrows， he has.(但是这位弓箭手无疑是一位非常重要的人。)

14、In every tower stands an archer with a bow in his hand.(每座塔上均杵着一名手握弓箭的射手。)

15、archer-the archer， it seems， came to England and raised a family.(这位弓箭手好像是来自英格兰的，并且是他养家糊口的。)

16、archer instantly felt himself on the other side of the argument.(阿切尔即刻觉得自己站在了争论的另一方。)

17、“Most of Hollywood went through that class， ” Anne archer told me.(“好莱坞大部分人都上过他的课，”安妮·阿彻告诉我。)

18、archer felt the blood in his temples.(阿切尔觉得热血涌上了太阳穴。)

19、Hi， Professor archer， you know how in class last week you said that you were looking for students who are interested in volunteering for your archeology project?(您好，阿彻教授，上周您在课堂里说过，您在找有兴趣为您的考古项目做志愿工作的学生，是吗？？)

20、Hundreds of occupational surnames are at once familiar to us， or at least recognizable after a little thought: archer， Carter， Fisher， Mason， Thatcher， Taylor， to name but a few.(数以百计的职业姓氏对我们来说曾经是熟悉的，或者至少稍加思考就能辨认出来：阿切尔、卡特、费雪、梅森、撒切尔、泰勒等等。)

21、Mr. archer， I don't understand you.(阿切尔先生，我不理解你。)

22、He was portrayed by Martin archer Shee in red coat at a bloody battle.(他在一场浴血战斗中身披红衣，由马丁·阿彻·希绘制肖像。)

23、Mrs. archer dropped her needle and pushed her chair back with an agitated hand.(阿切尔太太扔下手中的针，用颤抖的手把椅子向后推了推。)

24、archer paused a moment.(阿切尔踌躇了一会儿。)

25、Mrs. archer produced an indulgent smile.(阿切尔太太脸上露出宽容的微笑。)

26、Suddenly Newland archer felt himself impelled to decisive action.(纽兰·阿切尔突然感到必须采取果断行动。)

27、When she had gone archer stood up and began to wander about.(她离开之后，阿切尔站了起来，开始来回踱步。)

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。